Le dossier en ligne "Journée de l'Europe" a été mis à jour et enrichi
(repères, pistes pédagogiques, quiz, etc.).
Il est disponible à l'adresse suivante :
http://crdp.ac-dijon.fr/-Journee-de-l-Europe-.html
Organisation de la saison culturelle européenne.
C'est une initiative inédite qui bénéficie du soutien du Ministère de
l¹Education Nationale. Pendant six mois, la France propose en effet aux 26 autres États
membres de l¹Union européenne (et surtout au public jeune)de faire découvrir leur
culture artistique et scientifique, sur l¹ensemble du territoire national :
* aller à la rencontre des artistes,
*de découvrir la diversité de leurs talents
*participer à de nombreux événements exceptionnels dans toute la
France.
http://www.education.gouv.fr/bo/2008/17/MENE0800320C.htm
Le calendrier des manifestations
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2008/17/MENE0800320C.pdf
Des ressources numériques seront mises en place pour les enseignants :
- Le chantier européen d¹un site de ressources consacré à l¹histoire
européenne est mis à l¹étude(École du Louvre, Centre national de
documentation pédagogique)
- L¹Institut national de l¹audiovisuel (INA) produira un site spécifique
intitulé ³L¹Europe des cultures² librement accessible sur internet.
Son but : présenter l'¹histoire de la culture en Europe depuis cinquante ans
à travers les archives de la radio et de la télévision française, ainsi que
les grandes personnalités européennes, notamment les artistes et créateurs
européens qui ont tissé des liens particuliers avec la France : de Ionesco à
Kundera, de Costa Gavras à Polanski, de Jane Birkin à Anna Karina, de
Picasso à Brassaï.
Toutes les disciplines artistiques seront représentées : architecture,
spectacle vivant, arts plastiques, cinéma, littérature, musique, design,
mode...
Ce site va être bilingue (français et anglais) et composé d¹environ 300
documents audio visuels.
Chaque document sera accompagné d¹un résumé et d¹une notice contextuelle.
Graine : Groupe Régional d'Animation et d'Initiation à la Nature et l'Environnement.
ex : Languedoc roussillons
midi pyrénées
Ademe : Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie
Ministère de l'écologie, de l'énergie, du développement durable et de l'aménagement du territoire.
Pour tous ce qui concerne l'actualité de l'EEDD.
Concours : Le travail est réalisé sous la forme d’un dossier collectif dont la
présentation peut être très diverse (mémoire, support vidéo ou cédérom,
affiche, création artistique, travail manuel, exposition...). Il est
mené de préférence dans le cadre d’un projet éducatif, dans le projet
d’établissement.
Thème : pour le prix René Cassin 2007-2008 n’est autre que
« 1948-2008 : la Déclaration universelle des droits de l’homme
aujourd’hui ».
Ressources :
Boite à outil du CIDEM (classement par thème et par type de document)
Textes fondamentaux
Ressource pour la classe
Se documenter
Le site
"les parcours civiques" deviennent "les itinéraires de citoyenneté."
On y trouve un ensemble de pistes d’actions pédagogiques et d’outils pour permettre aux acteurs de la communauté éducative – scolaire, périscolaire ou hors école – d’animer les différentes dates de commémoration ou de sensibilisation inscrites dans le calendrier scolaire. Leur objectif est de permettre aux enseignants et aux éducateurs de développer des actions visant à encourager les jeunes à une citoyenneté active tout au long de l’année.
Ils sont organisés en 6 grands domaines thématiques :
Droits
Mémoire
Solidarité et Fraternité
Europe
Développement durable
Démocratie et Citoyenneté
"Un
temps privilégié de rencontre et de dialogue. Une occasion rare de voir
d’autres images et d’entendre d’autres voix !" Voilà le Festival
international du film des Droits de l'Homme bien présenté. Jusqu'au 1er
avril, 32 films sont présentés. De nombreux films documentaires,
souvent présentés pour la première fois en France. Des
rencontres-débats après chaque projection avec des réalisateurs du
monde entier et des professionnels passionnants (responsables d’ONG,
chercheurs, …).
le site
1 -Le printemps de l’Europe
Vue sur le café pedagogique :
"Le Printemps de l’Europe est une initiative organisée chaque année et qui encourage les établissements scolaires à consacrer une ou plusieurs journées à l’organisation d’événements axés autour du débat, de l’interaction et de la réflexion sur des questions européennes. Le Printemps de l’Europe constitue une occasion unique pour les jeunes d’exprimer leurs points de vue et de se faire entendre en Europe." Le Printemps dure du 25 mars au 30 juin Un millier d'écoles européennes sont déjà inscrites et cherchent des contacts. Une belle occasion de faire découvrir l'Europe aux élèves."
Le Printemps de l’Europe est une initiative organisée chaque année et qui encourage les établissements scolaires à consacrer une ou plusieurs journées à l’organisation d’événements axés autour du débat, de l’interaction et de la réflexion sur des questions européennes. Le Printemps de l’Europe constitue une occasion unique pour les jeunes d’exprimer leurs points de vue et de se faire entendre en Europe.
Date : 25 mars au 30 juin 2008
Thème : l’Année européenne du dialogue interculturel
Activités proposés :
* message de bienvenue (e-card)
* Rapport sur activités faites en classe (affiché pendant 15 min sur le site)
* concours : les élèves de 5 à 20 ans sont invités à envoyer des contributions (textes, dessins et productions sonores ou visuelles) qui sont le produit d’activités scolaires. Les meilleures contributions seront récompensées.
* chats :
2- la
journée de l’Europe
Date : 9 mai
3- 2008 : année
européenne du dialogue culturel
Voir le site : http://www.interculturaldialogue2008.eu/333.html?L=2
Educasource fait peau neuve et propose une nouvelle organisation des séquences péda. On peut aujourd'hui chercher par thème (40).
A utiliser pour l'oral de STD
Le CRDP de l'académie de Creteil propose un site entièrement dédié à la littérature de jeunesse : Télémaque
A utilise pour l'oral de STD
On peut y trouver :
" Wikipédia ne peut avoir une présence reconnue dans l'enseignement en
France
" écrit Eric Bruillard qui analyse cependant le rôle des
documentalistes
dans
" Wikipédia : la rejeter ou la domestiquer ? "
http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE61/wikipedia61.pdf
Wikipedia ? " l'outil est fondamentalement vicié ", il met en danger la
vraie
culture, et " porte en lui la défaite de certaines valeurs " écrit
Pierre
Assouline
(2 textes, une préface à "La révolution Wikipedia" (Mille et une nuits)
- un
entretien publié dans Le débat n° 148)
Wikipedia, c'est "une formidable entreprise d'éducation mutuelle "
écrit
Christian Vandendorpe dans "Le phénomène Wikipedia : une utopie en
marche"
(même numéro du Débat).
L'article est en ligne sur le site de l'auteur.
http://www.lettres.uottawa.ca/vanden/wikipedia.html
